學(xué)為何物？對于不同的人，有不同的見解。但對于我而言，學(xué)習(xí)是每時每刻都貫穿著我生活的一個詞，是一個我曾想出無數(shù)個辦法要逃避，卻又無法逃避的事實，是我兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)十來年，無法抹去的一部分。故此，我堅信梁啟超先生所說的“敬學(xué)樂學(xué)”四個字，是學(xué)習(xí)的不二法門。
首先要敬學(xué)。問題來了，何為敬？朱子解的好，他說：“主一無適便是敬?！庇矛F(xiàn)在的話來說，凡做一件事，便忠于一件事，將全部精力集中在這事頭上，一點不旁騖，便是敬。鑿壁借光的故事想必大家都聽過，主人公匡衡迫于生活的無奈以及對學(xué)習(xí)地?zé)釔?，在墻上鑿個洞，借用鄰居家微弱的燭光，映著讀書，匡衡無懼生活的冷酷無情，一心只讀圣賢書，其心之誠，可見一斑。在我們的身邊，有人善學(xué)敬學(xué)，取得了頗為可觀的成績，也不乏有的人始終刻苦努力學(xué)習(xí)，卻成績平平。他們有高下之分嗎？在我看來，他們都在專心地學(xué)，他們都是平等的，可敬的。態(tài)度決定一切，曾文正說：“坐這山，望那山，一事無成。”只要一心一意地學(xué)習(xí)，便可稱之為“敬學(xué)”。
其次要樂學(xué)。富蘭克林表示：“學(xué)習(xí)是我唯一的娛樂，我不把時間浪費于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲，而我對于事業(yè)的勤勞，仍是按照必要，不倦不厭?！睂W(xué)習(xí)并非是枯燥無趣的，在陳毅眼中，書便是樂趣的源頭，他視讀書為人生樂趣，發(fā)現(xiàn)一本好書便愛不釋手。有一次他在看書的時候親戚把蒸好的糍粑端來，誰知他嘴里吃著糍粑，心卻在書上，糍粑本該沾糖吃，他卻把它伸到硯臺里蘸上墨汁往嘴里送，大伙看了都大笑起來，陳毅卻平靜地說：“吃點墨水沒關(guān)系，我正覺得肚子里墨水不夠哩?！睂W(xué)習(xí)不是機械地往腦子里灌輸知識，這樣就真的喪失了學(xué)習(xí)的樂趣，故覺得學(xué)習(xí)索然無味。
如果學(xué)習(xí)把當(dāng)做一種壓迫，這是可悲的，我們不應(yīng)該被動地學(xué)習(xí)，而要自己主動地去尋找學(xué)習(xí)的樂趣，投入學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)，久而久之，就會有如沐春風(fēng)之感。因為樂學(xué)，古人才會“不思茶飯，流連忘返”，陶淵明 “每有會意，便欣然忘食”，孔子 “不知老之將至”。即使我們都認(rèn)為學(xué)習(xí)是件苦差事，那我們何不“苦中作樂”呢？樂何在？樂在初識的喜悅，課后的收獲，競爭的激動……我們把學(xué)習(xí)看得輕松一點，樂自然就有了。
總而言之，心無旁騖便是敬，至于樂，還需自己去摸索。做到敬學(xué)樂學(xué)，學(xué)習(xí)才真正有意義、有價值。
作者：金建奎 財務(wù)部
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