每當(dāng)國歌的旋律響起時，每個人心中都有一種激昂、雄壯之情。國歌是每個人最熟悉的旋律，是我們從小聽到大的歌曲。
記憶中第一次聽到國歌是小學(xué)升國旗的時候，那時還聽不懂歌詞，只知道那旋律令人精神振奮。當(dāng)國歌音符停止跳動的那一刻總是油然而生出一種自豪感。第一次學(xué)唱國歌時并不明白歌詞是什么意思，但卻是童年中記憶最深的一首歌曲，即使年老了以后也能哼出那不朽的旋律。小時候每天去上學(xué)都不忘把紅領(lǐng)巾戴好，那時并不知道為什么要佩戴紅領(lǐng)巾，只知道紅領(lǐng)巾是烈士的鮮血染紅的，所以要好好愛護(hù)它。不知道有沒有人發(fā)現(xiàn)，國歌只有在升旗或是重要的場合才會響起，平時的生活中幾乎是聽不到的。這讓國歌在我心中的地位更高了。
隨著年齡的增長，我對國歌的了解也漸漸增多。只有了解國歌的創(chuàng)作背景，才能理解歌詞的意思，明白國歌的意義。中學(xué)時我知道到了國歌原名《義勇軍進(jìn)行曲》，是由田漢作詞，聶耳作曲，它是誕生于抗擊日本帝國主義侵略的戰(zhàn)爭年代，凝聚著中華兒女“不作亡國奴”的怒吼。當(dāng)它剛問世的時候就因為奮進(jìn)的詞文和優(yōu)美的曲調(diào)迅速傳遍中國大地，并遠(yuǎn)播海外。它既能反映一個國家的民族精神，又是一個國家的象征。當(dāng)新中國像一輪紅日在東方的地平線上噴薄欲出時，也就呼喚了國歌的誕生。對于中國人來說，《義勇軍進(jìn)行曲》最能喚起內(nèi)心的強烈共鳴。全國各族人民同唱一首歌，將不斷激發(fā)出愛祖國、愛人民，一往無前、自強不息的精神，增加國家和民族的凝聚力、自豪感，為中華民族的崛起而努力奮斗。當(dāng)我了解了這些后，我對國歌的敬畏之情越發(fā)深切了。
當(dāng)我步入大學(xué)之后，國歌也一直陪伴著我。每個星期一早上的升旗儀式都在國歌聲中開始，當(dāng)音樂響起時所有的寒冷都消失了。而我對國歌的故事也越發(fā)感興趣。一次偶然的機會，我去到了聶耳音樂廣場，看到了人民音樂家聶耳的雕像，拉著小提琴。那里還有許多音樂家的雕塑，但我都已經(jīng)記不清了。這讓我產(chǎn)生了疑問，聶耳和國歌有什么關(guān)系？我回去后便立刻去查資料。
原來國歌是聶耳1935年為電影《風(fēng)云兒女》所作的主題歌，反映在民族危亡時，中華民族萬眾一心，團結(jié)御敵，奮勇抗戰(zhàn)，一往無前的偉大愛國主義精神，激發(fā)了中國人民與日本侵略者血拼到底的英勇氣概。這首作品奏響了挽救民族危機的時代最強音。
國歌背后的故事并不是每個人都知道。據(jù)聶耳的侄女聶麗華老人說：“聶耳是一個積極活躍的人，他對工作從來不知道疲倦?！读x勇軍進(jìn)行曲》譜曲就是他主動‘搶’來的工作?！鼻幼鞒鰜硪院螅櫠瘸o司徒慧敏他們聽，根據(jù)他們的意見做了修改，直到出國前一天，聶耳還親自到上海荊州路405號電通公司攝影棚用簡譜初稿試唱，認(rèn)真傾聽司徒慧敏和張云喬等人的修改意見。為了使《義勇軍進(jìn)行曲》的節(jié)奏和曲調(diào)更加有力，聶耳和孫師毅商量，對歌詞作了三處修改。現(xiàn)在聶耳與國歌的故事已經(jīng)被收錄在小學(xué)三年級語文課本中。
大家都知道2015年在北京天安門廣場舉行了紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年的閱兵儀式，但是為什么中國選在反法西斯70周年舉行閱兵呢？我在網(wǎng)上看到很多人說，是因為可能下一個十周年就沒有老兵了。我不知道這個說法是否正確，但它令我感動。它提醒我們要記住抗戰(zhàn)先烈，從聶耳身上，從國歌聲中，汲取豪邁高昂的愛國熱忱，團結(jié)統(tǒng)一的精神意志，堅定無畏的英雄氣概和居安思危的憂患意識，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。
國歌是先輩們用血與火編織的故事，是他們用青春、生命譜寫的戰(zhàn)歌，是喚起我們愛國情懷的旋律。國歌培育了我們，我們在國歌聲中成長。
作者：周永明 楊林總廠
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