8月23日的清晨，一縷陽光斜射在1108會議室的窗外，清爽的微風(fēng)也依在窗框，為演講臺上的選手們加油助威。一場主題為“中國夢·勞動美 建投有我”的演講比賽如火如荼的進行著。
三年前，我也在1108會議室取得過第一名的成績。那時，我覺得第一名真的很難，需要忘我地去背誦稿件、精雕細琢地去修飾字詞、更需要站在臺上時氣定神閑的心境。后來，我憑借一些自己的經(jīng)驗，開始輔導(dǎo)利光公司的其他新選手去參賽，我自己則退居幕后。這時我才發(fā)現(xiàn)幕后的輔導(dǎo)工作，其實更難。作為一名輔導(dǎo)老師，我必須有靈敏的耳朵，聽得出選手的問題具體是在哪里，是重音位置不對？停連關(guān)系混亂？還是語氣使用錯誤？更是要從多個方面提高自己的文章撰寫、演講技巧、心理疏導(dǎo)的能力。
2022年，我第一次以輔導(dǎo)身份，幫助利光公司的三名選手。我?guī)ьI(lǐng)他們提前7天就開始高強度的訓(xùn)練。在接到比賽通知后，我便開始安排每天的訓(xùn)練課程，第一天：背誦+氣息訓(xùn)練、第二天：脫稿、第三天：融入情感……三位選手都非常順利地完成比賽，其中一位獲得第三名，另一位，卻很意外地獲得9.35分的超低成績，后來我認識了一個叫做“偏題”的盲區(qū)。
2023年，我第二次做輔導(dǎo)老師，但這次并不是忙于背誦，而是先審核稿件，不能再出現(xiàn)偏題問題。但最后兩位選手依然只有一人獲得第三名的成績。他們兩的努力我看在眼里，但是為什么還是不能突破到第二名呢？我開始反思自己，是不是我的范讀不到位？是不是表演的效果不好？還是說我教受的技巧不對？后來有一天，我在聽演播公開課時，被講課的王明軍老師的一句話擊中天靈蓋。他說：“我們不是要表演一個叫‘感動’的東西去給聽眾，而是要擊穿文本理解文字，做好文字轉(zhuǎn)為聲音的媒介，讓聽眾產(chǎn)生自己的理解被文字所感動！”
今年，我立刻把教學(xué)輔導(dǎo)的重心放在文稿的撰寫上。任何好的技巧也只是表面淺淺的一層，只有文稿結(jié)構(gòu)緊密、故事敘述合理、設(shè)計情節(jié)自洽，才是一篇優(yōu)秀的演講稿，才能支撐選手的演講。
雖然今年的演講比賽，從審核定稿到正式演講只有3天的緊湊時間。但3天時間，只要努力，還是能練出一個相對成熟的演講者。于是我們每天8點準(zhǔn)時開始訓(xùn)練，其中讓一位選手去對玻璃外墻練習(xí)，看著鏡面中的自己；另一位選手則對著一臺黑色屏幕練習(xí)。當(dāng)他們練習(xí)到關(guān)鍵語句時，才會來詢問技巧的運用該怎么呈現(xiàn)。此時，我并沒有急切地教他們語氣、停連、重音、節(jié)奏等技巧，而是把杜文龍拉進了一旁的廁所里，關(guān)上門讓廁所更黑一些，讓他對著馬桶去練習(xí)那段在悲慘的文字，找尋那種黑暗、狹窄的窒息感，使他自發(fā)的去產(chǎn)生情感。后面到開心文字時，我讓他捧著一束玫瑰花找尋積極的情感。后來到周碧也來問我：“小鮑哥，這段我實在沒感覺怎么辦？”我一看，是描寫他對“隱形”師父的好奇心態(tài)，那就讓他加上肢體語言去夸張的演繹。比如，在說到“第一眼”詞匯，就伸手大大的豎起1根指頭放在眼前；再說到“按耐不住”的詞語，就雙手攥拳弓著腰去體會那種感覺。漸漸地，他們都找到屬于自己的情感。
彩排那天，他們兩人都第一次上臺，雖在人不多，但還是非常緊張，我在一旁看到他們雙腿在發(fā)抖，后來他們努力練到晚上10點才休息?？赡芤驗榫o張，那天2點才入睡，但第二天5點半又醒了，兩人在我不知情時，又跑去公司悄悄練習(xí)到早上8點來參加比賽。
比賽當(dāng)天，我作為輔導(dǎo)員協(xié)助PPT的放映，當(dāng)我坐在他們側(cè)面觀賽時，看到的則是他們穩(wěn)定的發(fā)揮，已經(jīng)沒有了顫抖，抒情的地方也都敢大膽放聲，面對臺下這么多的領(lǐng)導(dǎo)和同事，他們兩都非常順利地分享完自己的故事。當(dāng)聽到美麗的主持小姐姐說：“第一名杜文龍”和“第三名周碧”時，我的心終于落下，歷經(jīng)3年，我不斷吸取經(jīng)驗和探索新方式，從“自己會”到“讓別人也會”，這次在雙向努力之下，從成就自己，做到了成就他人，終于實現(xiàn)三年前的愿望。
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